INTERVENTO SULLE AUTONOMIE SOCIALI NELL’AUTISMO – Dalla valutazione ai primi risultati
Autori: De Michele Terence, Zazzaro Clara, Menazza Cristina – Polo Blu, Servizi per l’Età Evolutiva, Padova
Il progetto descritto si concentra sul miglioramento delle autonomie sociali in due ragazzi di 12 anni con autismo e lieve disabilità intellettiva, attraverso l’impiego delle Scale Vineland-II per la valutazione delle capacità adattive.
Obiettivo principale: identificare abilità personali e sociali acquisite e aree di debolezza, al fine di pianificare un intervento educativo mirato.
Struttura del Progetto
Il progetto si è articolato in tre fasi principali:
- Valutazione iniziale
- Utilizzo delle Scale Vineland-II
- Individuazione dei punti di forza e aree critiche nei due partecipanti
- Difficoltà rilevate in:
- Comunicazione
- Socializzazione
- Abilità della vita quotidiana
- Strutturazione degli incontri
- Uso di supporti visivi e strategie compensative
- Materiali dedicati:
- Gestione del denaro
- Comprensione e gestione di situazioni sociali
- Finalità: facilitare comprensione, memorizzazione e regolazione comportamentale
- Osservazione dei risultati
- Monitoraggio dei progressi durante e dopo l’intervento
- Valutazione dell’efficacia delle strategie utilizzate
Aree di Intervento
Il percorso si è focalizzato su due macro-aree fondamentali:
🔹 Uscita nel territorio
- Camminare sul marciapiede
- Controllo nell’attraversamento
- Monitoraggio del compagno
- Gestione delle interazioni sociali in contesti esterni
🔹 Abilità nell’effettuare un acquisto
- Salutare correttamente
- Scegliere un prodotto
- Chiedere informazioni sul prezzo
- Gestire il pagamento in modo autonomo
Risultati e Follow-Up
- Progressi significativi nelle sub-abilità potenziate
- Assenza di regressioni al follow-up di 3 mesi
- L’uso dei supporti visivi ha favorito:
- Autoregolazione
- Memorizzazione delle sequenze comportamentali
- Il metodo si è rivelato efficace nella promozione delle autonomie sociali nei ragazzi con autismo
Keyword:
Autonomie sociali
Autismo
Vineland-II
Supporti visivi
Interazioni sociali
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