A cura di Laura Masiero Salmaso, psicologa, Polo Blu Srl Padova La fine del ciclo scolastico delle scuole superiori rappresenta un passaggio molto importante nella vita dei ragazzi e delle famiglie con disabilità, spesso caratterizzato da preoccupazione e incertezza per il futuro. In questo articolo vi vogliamo raccontare l’esperienza di Nicolò, un ragazzo con disturbo […]
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UN MODELLO SISTEMICO DI INTERVENTO PER BAMBINI CON DIFFICOLTÀ DI REGOLAZIONE EMOTIVA: INTEGRAZIONE TRA SETTING CLINICO, FAMIGLIA E SCUOLA AutoriCristina Menazza, Sara Angelini – Polo Blu Srl Padova Il contributo propone un modello sistemico di intervento rivolto a bambini con difficoltà di regolazione emotiva, sottolineando come i comportamenti oppositivi non debbano essere interpretati semplicemente come […]
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IL FOCUS DI TRATTAMENTO DALLA RELAZIONE ALLA COMUNICAZIONE NELL’AUTISMO: IL CASO DI NINA AutoriMarika Lazzarin, Eleonora Simion, Noemi Salatino, Benedetta Colavolpe, Sara Baroncini, Cristina Menazza – Polo Blu Srl Padova Il contributo presenta il caso clinico di Nina, bambina di cinque anni, nata in Italia da genitori stranieri e frequentante il secondo anno della scuola […]
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ADHD e Funzioni Esecutive: Trattamento in piccolo gruppo con bambini della scuola primaria AutoriTerence De Michele, Camilla Seresin, Marika Lazzarin, Laura Salmaso, Margherita Magro, Noemi Salatino, Roberta Crestini – Polo Blu Srl Padova L’articolo presenta un’esperienza di trattamento in piccolo gruppo rivolta a bambini della scuola primaria con fragilità attentive ed esecutive, seguiti presso il […]
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A cura di Angelini Sara – Psicologa, Polo Blu SRL – Padova Immaginatevi di voler comunicare e condividere qualcosa, ma di non essere mai compresi e nella maggior parte dei casi l’unica cosa che ottenete sono dei volti perplessi e talvolta evitanti. Ecco questo è il caso di Giovanni, 10 anni, che frequenta il servizio […]
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Utilizzo di tecniche e strategie comportamentali nei gruppi autoregolativi per bambini con ADHD e disturbo dello spettro autistico: analisi dell’efficacia percepita. Autori: Camilla Seresin*, Terence De Michele*, Anna Tavano*, Sara Angelini* *Polo Blu Srl, Servizi per l’età evolutiva Obiettivo dello studio: Analizzare l’efficacia percepita di tecniche e strategie comportamentali utilizzate in gruppi autoregolativi rivolti a […]
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Clinica Agile per l’autismo: l’integrazione della telemedicina nel processo diagnostico rivolto ai Toddler (20-36 mesi) Autori – Cristina Menazza°, Anna Paparelli°, Eleonora Simion*, Terence De Michele – Polo Blu Srl, Servizi per l’età evolutiva Il contributo presentato alla Web Conference AIRIPA 2021 da Cristina Menazza e collaboratori del Polo Blu Srl (Padova) descrive l’implementazione della […]
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L’apprendimento della letto-scrittura secondo il metodo sillabico nel Disturbo dello Spettro dell’Autismo con Disabilità intellettiva e del linguaggio: presentazione di un caso singolo Autori: Eleonora Simion, Benedetta Colavolpe – Polo Blu SRL, Servizi per l’età evolutiva Il metodo sillabico, proposto da Bertelli e colleghi nel 2013, si presenta come un approccio innovativo per avviare il […]
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Intervento domiciliare per i Disturbi del Neurosviluppo: il modello di presa in carico genitore – bambino Autori: Roberta Crestini, Noemi Salatino, Anna Paparelli e Cristina Menazza – Polo Blu SRL, Servizi per l’età evolutiva Il documento presenta un modello di presa in carico genitore-bambino per i Disturbi del Neurosviluppo, proposto da Polo Blu SRL e […]
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COMPORTAMENTI PROBLEMA ANCHE A SCUOLA: Progettazione e realizzazione di un intervento multi-contestuale per la gestione dei comportamenti problemi rivolto ad un bambino con Disturbo dello Spettro Autistico e Disabilità Intellettiva Autori: Terence De Michele, Cristina Menazza, Marika Lazzarin, Clara Zazzaro, Laura Masiero Salmaso, Francesco Scarpa Intervento Multi-Contestuale per la Gestione dei Comportamenti Problema Il documento […]
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